DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

Hoy por ser el día del libro queremos compartir con vosotros el maravilloso material elaborado por Setefilla Lopez y Araceli Vázquez Maestre,Taller de cuentos con pictogramas.
Se trata de un conjunto de cuentos populares interactivos cuyo objetivo es trabajar la adquisición y generalización de un sistema de comunicación en personas gravemente afectadas en el lenguaje. Sin embargo, como la mayoría de materiales que compartimos con vosotros, este es un material que no sólo es útil para los alumnos para los que ha sido elaborado, también es perfecto para niños de Educación Infantil.
 Esperamos que lo disfrutéis.
¡Feliz día de libro!

UNA IDEA MUY DIVERTIDA PARA TRABAJAR LA EXPRESIÓN ORAL

Después de unos días de paréntesis retomamos la actividad en nuestro blog.
Hoy os traemos una idea súper divertida que podéis además hacer en familia.

Hace mucho tiempo, recordando esos divertidísimos doblajes del programa "El informal" que los que sean más jóvenes no conocerán, hice esta actividad con mis alumnos y les encantó, de hecho alguno seguro que todavía hoy la recuerda.
Como veis, es muy sencillo. Escogéis una escena de una película, pensáis un guion y ponéis voces a los personajes. Podéis grabar la escena con el nuevo doblaje desde el móvil o si ya sois unos expertos, el cual no es mi caso, podéis editarlo con alguna aplicación introduciendo el sonido.
Pues bien, esta actividad en apariencia tan simple y tan divertida es completísima. Por una parte, reforzaréis las funciones ejecutivas de vuestros hijos y, aunque parece una actividad fácil, conlleva pensar en la secuencia de la escena, qué orden llevan los personajes y cómo va la conversación.
Por otro lado, nos sirve para trabajar teoría de la mente y es una actividad genial para trabajar con alumnos con trastornos del neurodesarrollo (TEA, TDAH, TEL). Tienen que ponerse en el lugar de los personajes e interpretar lo que pueden estar diciendo, siendo para ello mejor ponerles el vídeo la primera vez con el audio apagado.
Para hacer la actividad más completa, tienen que organizar y estructurar su discurso oral para poner voz a los personajes, lo que además de constituir de nuevo un trabajo en funciones ejecutivas, implica el uso del lenguaje oral con una entonación adecuada, una estructuración correcta de las palabras de la oración y un vocabulario acorde a la situación.
Esperamos que os guste y de manera añadida queremos proponeros un reto: que grabéis vuestro propio doblaje y nos lo hagáis llegar a nuestro correo
aulaptcolegiofatima@gmail.com
Colgaremos el resultado en nuestro blog y en nuestro Instagram.
¡Animaos a participar!

CELEBRANDO EL DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

Hoy día 2 de abril celebramos el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, decretado por las Naciones Unidas con el objetivo de mejorar la calidad de vida tanto de la población infantil como los adultos que se encuentran dentro del espectro.

A pesar del momento en el que nos encontramos, rodeados de información por todos lados y en el que numerosas series y películas relacionadas con el autismo nos motivan a querer saber un poco más, todavía son muchos los mitos que, a día de hoy, perduran en torno al autismo y a las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)
 Lo cierto es que solo desde el conocimiento de la singularidad y especificidad de los Trastornos del Espectro del Autismo es posible comprender sus necesidades y dejar a un lado los prejuicios para lograr la tolerancia que este colectivo merece. La comprensión y la sensibilización ciudadana es la mejor vía para favorecer la inclusión de las personas con TEA.

Son muchos los falsos mitos que se han generado en torno al autismo, Autismo diario los recoge en esta infografía.

 


 Y después de este muy pequeño intento de acercaros un poquito más a las personas con TEA, queremos compartir con vosotros el fantástico video y mural que han realizado nuestras compañeras del AULA DEL SOL, para celebrar el día del autismo.  Esperamos que os guste tantísimo como nos ha gustado a nosotras y sobre todo, deseamos de verdad que llegue el día en el no sea necesario celebrar un día a de concienciación porque la diversidad sea un hecho y no sólo palabras. FELIZ DÍA DEL AUTISMO PARA TODOS/AS.

 

YA LLEGA....MAÑANA DÍA 2 DE ABRIL CELEBRAMOS EL DÍA DEL AUTISMO

Desde hace unos años celebramos en nuestro cole el día del autismo. Este año, aunque las circunstancias son un poco especiales, no vamos a permitir que un bichito feo como es el coronavirus nos impida celebrarlo.
Estamos deseando compartir lo que han preparado nuestras compañeras las profes del "AULA DEL SOL", que seguro que superará lo lo que se hizo el año pasado para seguir concienciando a todos sobre el autismo.
De momento compartimos con vosotros, para que lo anotéis en la agenda, una fantástica iniciativa con motivo del día del autismo que se va a llevar a cabo mañana desde el perfil de Facebook de la asociación ASPRODIQ, en Quintanar de la Orden y que seguro que va a entusiasmar a los más pequeños de la casa.
Esperamos que lo disfrutéis.

Expresión escrita divertida.

Hoy os traemos una idea para trabajar la expresión escrita de forma súper divertida.

La he bautizado como "Caja mágica de escritura", pero lo ideal sería que fueran los niños quienes pongan título a este material que pueden crear ellos mismos.

Lo maravilloso de este recurso es que no tiene por qué ser muy sofisticado. Podemos añadir dibujos, palabras y hasta objetos, como, por ejemplo,un coche de juguete, su peluche favorito, una llave, una muñeca, fotos recortadas de una revista...

En cuanto a los posibles relatos para escribir, yo me he basado en el tipo de textos que son más llamativos y motivadores para ellos y que se relacionan con contenidos del currículo de la gama de cursos en las que se encuentran nuestros alumnos, pero pueden escribir acerca de lo que quieran. Por ejemplo, una carta, una invitación, un haiku, una adivinanza, etc.

También se puede utilizar esta actividad con niños más pequeños, pero en este caso reforzaríamos la expresión oral ¿Cómo? Pidiéndoles que nos cuenten una historia corta con esos personajes o que hagan un dibujo en el que salgan esos personajes y luego nos cuenten qué han dibujado.

Esperamos que os sirva y os sea útil para trabajar la expresión escrita con vuestros hijos en estos días de cuarentena. A nosotras nos parece una idea genial, ya que es sencilla de hacer, la pueden elaborar ellos, es motivadora y sirve para trabajar aspectos competenciales, ya que la expresión escrita es algo esencial en el proceso de aprendizaje.

Juego para trabajar lenguaje

Aquí va la primera entrada con materiales para trabajar en casa de forma divertida y sin necesidad de ordenador.
Esta actividad, que he bautizado como "puzle de palabras", puede adaptarse como queramos para trabajar algunos aspectos del lenguaje .
En las fotos aparecen dos ejemplos de actividades:

                                                                                               

Escribimos sílabas en cada pieza para formar palabras.

 Formamos palabras

Con este juego podemos trabajar la conciencia silábica. La importancia de este aspecto se debe a que trabajar con sílabas es una buena estrategia para superar las posibles dificultades que presentan los niños, especialmente aquellos con dislexia, a la hora de leer o escribir. Para reforzar la comprensión lectora podemos pedir a los niños que nos hagan un dibujo de lo que han leído.

Cómo se puede jugar: 

• Puedo poner la palabra y que le falte una pieza.

o

• Podemos formar palabras con las sílabas de las piezas.

Podemos escribir palabras para formar una oración.

Construimos una oración un un texto corto.
Otra opción es escribir una palabra en cada pieza y formar una oración con sentido. Esto nos permite trabajar un aspecto del lenguaje que se conoce como conciencia léxica, que es la capacidad para identificar y manipular las palabras que componen una oración.

Para hacer este material podéis utilizar un puzle viejo al que le falten piezas y ponerle unas pegatinas por encima o, incluso, podéis hacer las piezas con un folio forrado con plástico de pegar (el de forrar los libros).
Yo lo he hecho con un puzle con las piezas en blanco, pero os pongo también a continuación un ejemplo de las fichas hechas con un folio usado que he aprovechado por la cara que tenía en blanco y he decorado.
                                                 
Para poder escribir con rotulador de pizarra he  puesto un trocito de plástico de forrar sobre la pieza del puzle.

Esperamos que os guste y sobre todo que os sea útil para trabajar en casa.

Dos semanas ya...

Buenas noches chicos, ya han pasado dos semanas desde que salimos apresuradamente con libros y mochilas, con la idea de vernos en unos días para revisar el trabajo tras la cuarentena.
A veces las cosas no son como las hemos planeado, por eso nos tenemos que adaptar a la nueva situación que tenemos.
En estos días publicaremos una nueva entrada con actividades divertidas para hacer en casa y seguir aprendiendo.  Mientras tanto, podéis utilizar todos los enlaces que hemos puesto en el blog por cursos y por temática.

Para despedirnos, os dejamos con una canción que es súper positiva y que nos cuenta muchas cosas que podrían tener que ver con todo lo que estamos viviendo y sintiendo. Esperamos que os guste.
Os echamos mucho de menos.
Vuestras profes Ana y Jessica.